On va remplir ensemble la partie compréhension :
---
**1- Complète le tableau :**
| Titre du texte | Source du texte | Site web | Type du texte |
| -------------- | ------------------------------ | ----------------------------------------------------------------- | ---------------- |
| La jeune fille | Exemples de textes descriptifs | [www.coursfrancaisfacile.com](http://www.coursfrancaisfacile.com) | Texte descriptif |
---
**2- Coche la bonne réponse :**
☑ un personnage
---
**3- Personnage principal :**
La jeune fille
---
**5- Répond par (Vrai) ou (Faux) :**
a. Vrai
b. Faux
---
**6- Phrase montrant qu’elle aime écouter la musique :**
*Elle a un baladeur.*
---
**7- Classe les phrases soulignées :**
| Phrases soulignées | Nature |
| -------------------------- | -------------- |
| Aussi elle est gentille | Phrase verbale |
| Ses cheveux sont bruns | Phrase verbale |
| une écharpe bleue et grise | Groupe nominal |
---
Veux-tu que je te prépare aussi **les réponses de la partie “Langue”** ?
Voici les réponses complètes pour la **partie Langue et Communication** :
---
**Portrait physique** : petite, mince, yeux marron, cheveux bruns et raides
**Portrait moral** : sympathique, gentille, dynamique, sportive, intelligente, drôle
**Tenue vestimentaire** : pantalon bleu, pull gris, écharpe bleue et grise, baskets noires, manteau gris
---
**1- Phrase avec adjectif qualificatif attribut et souligner-le :**
*Elle est petite, sympathique et amusante.*
(adjectif attribut souligné : **petite**)
---
**2- Verbes de mouvement :**
aller – descendre – monter – arriver – partir
---
**3- Adjectifs qualificatifs :**
a. Nous avons passé des moments **agréables**.
b. Ma ville **natale** est Essaouira.
---
**4- Adjectifs de couleur :**
a. La jeune fille porte une robe **blanche**.
b. Nous jouons avec des fils **marron**.
---
**5- Indicateurs spatiotemporels :**
| Indicateurs de temps | Indicateurs de lieu |
| --------------------------- | ------------------------------- |
| ce moment, l’année dernière | là-bas, ici, à la gare routière |
---
**6- Caractérisation :**
a. Elle porte une chemise **à fleurs**. (complément de nom)
b. Cette jeune femme est belle **comme une princesse**. (comparaison)
---
**7- Conjugaison :**
Nous **étions** (être/imparfait) à la forêt quand un orage **éclata** (éclater/passé simple), nous **avions** (avoir/imparfait) peur.
---
Si tu veux, je peux aussi te préparer **la feuille complète corrigée proprement mise en page** pour impression.
Voici la correction proposée pour cette page :
---
**I- REMISE EN ORDRE :**
a- D’abord, le lapin a sauvé ses petits d’un méchant loup.
b- Ensuite, le lapin a voyagé avec ses enfants à une autre forêt.
c- Puis, il a construit une petite maison sous un arbre fruitier.
d- Et après, il a fait entrer ses petits à la nouvelle maison.
e- Enfin, il est sorti pour leur chercher quelque chose à manger.
---
**II- ÉCRITURE :** *(exemple de texte possible)*
Mes chers camarades, il est important de respecter notre environnement et notre école.
Ne jetez pas les poubelles dans la rue et ne cassez pas le matériel de classe.
Traversez toujours la route en toute sécurité et ne dérangez pas les voisins.
En agissant ainsi, nous vivrons dans un lieu propre, sûr et agréable.
Soyons tous responsables et donnons le bon exemple.
---
Veux-tu que je l’ajoute directement dans **le PDF corrigé complet** avec les deux premières pages ?
Parfait 👍
Voici la traduction en arabe du **texte de remise en ordre** et de la **production écrite** :
---
### **إعادة ترتيب الجمل**
أ- أولاً، أنقذ الأرنب صغاره من الذئب الشرير.
ب- بعد ذلك، سافر الأرنب مع أبنائه إلى غابة أخرى.
ج- ثم بنى بيتًا صغيرًا تحت شجرة مثمرة.
د- وبعد ذلك، أدخل صغاره إلى المنزل الجديد.
هـ- وأخيرًا، خرج ليبحث لهم عن شيء يأكلونه.
---
### **الإنتاج الكتابي** *(نموذج)*
زملائي الأعزاء، من المهم أن نحافظ على بيئتنا ومدرستنا.
لا ترموا النفايات في الشارع ولا تكسروا أثاث القسم.
اعبروا الطريق دائمًا بحذر ولا تزعجوا الجيران.
بهذا السلوك، سنعيش في مكان نظيف وآمن وممتع.
فلنكن جميعًا مسؤولين ونكون قدوة حسنة للآخرين.
---
D’accord 👍
Voici la traduction en arabe du **texte de la jeune fille** que tu m’as montré dans l’évaluation :
---
**النص بالعربية**
في يوم من الأيام، كانت هناك فتاة صغيرة تسير في الغابة متجهة نحو بيت جدتها.
كانت تحمل في يدها سلة مليئة بالفواكه والخبز.
في الطريق، قابلت ذئبًا شريرًا أراد أن يعرف وجهتها.
أخبرته الفتاة بأنها ذاهبة لزيارة جدتها المريضة.
سبقها الذئب إلى هناك وحاول أن يؤذي الجدة، لكن بعض الصيادين وصلوا في الوقت المناسب وأنقذوا الجدة والفتاة.
---
Si tu veux, je peux aussi **mettre le texte français et arabe côte à côte** pour que ça serve de support pédagogique bilingue.
.jpg)
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire