فرض 1 دورة 2 اللغة الانجليزية أولى اعدادي

 

Quiz text and questions english in items :
Dialogue
Do you have..?
Meet my family
I my / hé his / your you / she her
Is she or he .....
?
Colors
Do does have has

It looks like you're looking for a worksheet or exercise based on these words and phrases. Here’s a simple activity with text and questions:

---

Meet My Family

Hello! My name is Alex. This is my family. My father is John, and my mother is Sarah. I have one brother, Tom, and one sister, Emily. We live in a big house. My father is a doctor, and my mother is a teacher. My brother loves football, and my sister likes drawing.

Questions:

1. What is the name of Alex’s father?

2. What does Alex’s mother do?

3. How many siblings does Alex have?

4. Does Alex’s brother like football?

5. Who likes drawing?

---

Grammar Practice:

Fill in the blanks with the correct words (I, my, he, his, you, your, she, her):

1. ___ am happy.

2. This is John. ___ is my brother.

3. Mary loves music. ___ favorite instrument is the piano.

4. Tom has a dog. ___ dog is very playful.

5. What is ___ name? (asking a person)

---

Yes/No Questions:

1. ___ she a teacher? (Is / Does)

2. ___ he have a cat? (Do / Does)

3. ___ you like blue? (Do / Does)

4. ___ he your friend? (Is / Does)

5. ___ your mother work in a school? (Do / Does)

Would you like me to add more exercises or adjust the difficulty level? 😊

 

Here are the answers to the exercises:

---

Answers to the Questions:

1. Alex’s father’s name is John.

2. Alex’s mother is a teacher.

3. Alex has two siblings (one brother and one sister).

4. Yes, Alex’s brother likes football.

5. Emily (Alex’s sister) likes drawing.

---

Grammar Practice (Fill in the blanks):

1. I am happy.

2. This is John. He is my brother.

3. Mary loves music. Her favorite instrument is the piano.

4. Tom has a dog. His dog is very playful.

5. What is your name?

---

Yes/No Questions (Choose the correct word):

1. Is she a teacher?

2. Does he have a cat?

3. Do you like blue?

4. Is he your friend?

5. Does your mother work in a school?

Would you like me to create more exercises like these? 😊

 

Here are the answers to the quiz:

---

English Quiz – Answers

1. Dialogue Completion

A: Do you have a pet?
B: Yes, I have a cat.

Answer: (b) Do / have

2. Family Introduction

A: Meet my family! This is my father. His name is John.

Answer: (a) His

3. Personal Pronouns & Possessives

A: This is Lisa. Her brother is Tom.

Answer: (b) Her

4. Identifying People

A: Is she a teacher or a doctor?

Answer: (a) Is

5. Colors

1. The sky is blue.

2. The grass is green.

3. The sun is yellow.

4. Strawberries are red.

6. Have/Has Usage

Correct answer: (b) He has a big house.

---

Let me know if you need any modifications! 😊

 

 

exercices roches magmatiques et deformations tectoniques svt 2ac

 

Voici les réponses détaillées aux questions de l'exercice, ainsi qu'un tableau correctement rempli.

---

1. Répondez par vrai ou faux :

1. Le granite et le basalte sont des roches qui caractérisent les dorsales océaniques. → Faux

   • Les dorsales océaniques sont principalement constituées de basalte et de gabbro. Le granite est une roche plutonique continentale.

2. Le gabbro et le granite sont des roches qui caractérisent les zones de subduction. → Vrai

   • Dans les zones de subduction, on trouve des roches plutoniques comme le gabbro et le granite, formées en profondeur.

3. L’andésite est une roche magmatique plutonique avec une cristallisation incomplète. → Faux

   • L’andésite est une roche volcanique, pas plutonique. Elle résulte d’une cristallisation partielle en surface.

4. Le granite est une roche magmatique volcanique avec une cristallisation complète. → Faux

   • Le granite est une roche plutonique, formée en profondeur avec une cristallisation complète.

5. La pâte vitreuse est une matière non cristallisée. → Vrai

   • La pâte vitreuse résulte d’un refroidissement très rapide du magma, empêchant la formation de cristaux.

6. Les roches magmatiques sont toutes des roches volcaniques. → Faux

   • Il existe des roches volcaniques (formées en surface) et des roches plutoniques (formées en profondeur).

7. Les roches magmatiques ont toutes une structure grenue. → Faux

   • Seules les roches plutoniques ont une structure grenue. Les roches volcaniques ont une structure microlitique ou vitreuse.

8. Les failles normales caractérisent les zones de convergence. → Faux

   • Les failles normales sont typiques des zones d’extension (divergence). Les zones de convergence sont plutôt marquées par des failles inverses.

9. On trouve les plis seulement dans les zones de convergence. → Vrai

   • Les plis se forment principalement dans les zones de convergence, sous l’effet des forces de compression.

---

2. Relie chaque définition par son mot qui lui convient :

Le terme	Les définitions
Structure microlitique	Cristaux de différentes tailles noyées dans une pâte vitreuse.
Roche volcanique	Roche magmatique dont le magma atteint la surface et forme des volcans.
Roche plutonique	Roche résultant de la cristallisation d’un magma en profondeur.
Roche magmatique	Roche volcanique dont le magma se solidifie totalement en profondeur.

---

3. Définitions des termes :

• Faille inverse : Faille due à une compression où le compartiment supérieur monte par rapport au compartiment inférieur.
• Faille normale : Faille due à une extension où le compartiment supérieur descend par rapport au compartiment inférieur.
• Un pli : Déformation ductile des roches sous l’effet de la compression, formant des plis anticlinaux (vers le haut) et synclinaux (vers le bas).
• Une faille : Cassure dans la croûte terrestre avec un déplacement relatif des compartiments.

---

4. Types de plis et leurs caractéristiques :

• Pli droit : Plan axial vertical, flancs symétriques.
• Pli déjeté : Plan axial légèrement incliné.
• Pli couché : Plan axial presque horizontal.
• Pli isoclinal : Flancs parallèles.
• Pli faillé : Lorsque la pression est trop forte, le pli se casse et forme une faille.

---

Si tu veux un schéma explicatif des plis et failles, dis-moi ! 😊

 

Réponses détaillées aux exercices de la Partie 2 :

---

5. Dessinez :

• Faille normale :
  → Une faille normale se produit lorsque le compartiment supérieur descend par rapport au compartiment inférieur sous l'effet d'une extension.

• Pli synclinal :
  → Un pli synclinal est une structure où les couches géologiques sont courbées vers le bas, formant un creux.

(Si tu veux, je peux te fournir des schémas explicatifs.)

---

Exercice 1 : Analyse d’une roche magmatique X

1. Légender le document :

• La légende du document semble montrer des cristaux de différentes tailles noyés dans une pâte vitreuse.
• Deux éléments principaux sont visibles :
  • Cristaux bien formés (phénocristaux)
  • Matrice vitreuse ou microlitique

2. Décrire la taille de ses éléments :

• Présence de grands cristaux (phénocristaux).
• Matrice formée de petits cristaux ou de pâte vitreuse.

3. Que peut-on déduire d’après son mode de cristallisation et sa texture ?

• Cette roche présente une texture microlitique.
• Elle résulte d’un refroidissement rapide du magma en surface, expliquant la présence de petits cristaux et de pâte vitreuse.

4. Déduire le nom de la roche X et son origine :

• La roche X est probablement une roche volcanique comme l’andésite ou le basalte.
• Son origine est une éruption volcanique, car elle s’est solidifiée rapidement à la surface de la Terre.

---

Exercice 2 : Analyse d’une coupe géologique

1. Dégagez les différentes déformations tectoniques :

• On observe différents types de déformations :
  • Des plis (P1 et P2) → Effet d’une compression.
  • Une faille (F) → Rupture dans les couches rocheuses.

2. Déterminer les types des déformations (P1, P2, F) :

• P1 : Pli anticlinal (courbé vers le haut).
• P2 : Pli synclinal (courbé vers le bas).
• F : Faille inverse, due à la compression.

---

Si tu veux des explications supplémentaires ou des schémas illustratifs, dis-moi ! 😊

Réponses détaillées à l'Exercice 3 :

---

Questions sur le Document 1 :

1. Nom du phénomène représenté :
   → Il s'agit d'une subduction, où une plaque océanique plonge sous une plaque continentale.

2. Nombre de plaques lithosphériques représentées :
   → Deux plaques lithosphériques sont représentées :

   • Plaque océanique
   • Plaque continentale

3. Nature des mouvements tectoniques dans cette zone :
   → Il s'agit d'un mouvement convergent, où deux plaques se rapprochent, entraînant la subduction de la plaque océanique sous la plaque continentale.

4. Identification des plaques :

   • Plaque plongeante : Plaque océanique (plus dense, elle s'enfonce dans l'asthénosphère).
   • Plaque chevauchante : Plaque continentale (elle reste au-dessus et subit des déformations).

5. Type de volcanisme dans cette zone :
   → La subduction entraîne la formation de volcans explosifs au niveau des arcs volcaniques continentaux (ex : les Andes). Ces volcans produisent des laves riches en silice comme l'andésite.

6. Roches de la croûte océanique et de la croûte continentale :

   • Croûte océanique : Composée de basalte et gabbro.
   • Croûte continentale : Composée principalement de granite.

---

Questions sur le Document 2 :

7.1 Détermination de la structure de la roche :
→ La structure semble grenue, ce qui signifie que les cristaux sont bien visibles et de grande taille, indiquant un refroidissement lent en profondeur.

7.2 Plutonique ou volcanique ?
→ La roche est plutonique, car sa structure grenue montre une cristallisation lente en profondeur.

7.3 Explication de la structure de cette roche :
→ Elle résulte d’un refroidissement lent du magma sous la surface terrestre, permettant la formation de cristaux bien développés.

7.4 Nom de la roche :
→ Il s'agit du granite, une roche plutonique majoritairement composée de quartz, feldspath et mica.

---

Si tu veux des schémas explicatifs, fais-moi signe ! 😊

 

فرض 1 دورة 2 اللغة الفرنسية أولى اعدادي controle 1 semestre 2 français 1ac

 

Voici les réponses détaillées à l'évaluation :

I- COMPRÉHENSION (10 points)

1️⃣ Complète le tableau suivant :

Titre du texte	Source
Essaouira, une ville à ne pas manquer !	D’après www.blogueur-pro.net

2️⃣ Coche (X) la bonne réponse :

• Le genre du texte est : ☑️ Un récit de voyage

3️⃣ Coche (X) la bonne réponse :

• La ville visitée par l’auteur est : ☑️ Essaouira

4️⃣ Réponds par (Vrai) ou (Faux) :

• L’auteur a fait son voyage à bicyclette. ❌ Faux (Il a voyagé en voiture).
• L’auteur a fait son voyage avec un ami pendant le mois de Ramadan. ✅ Vrai

5️⃣ Indique deux lieux visités à Essaouira :

• Les souks de vêtements
• Un restaurant marocain

6️⃣ Que mangent l’auteur et son ami pour le déjeuner ?

• Un tagine de poisson et un thé à la menthe.

7️⃣ Relève du texte une phrase qui montre que ce voyage s’est bien passé :

• "Nous restâmes à Essaouira pendant 3 jours, et c’était un régal pour tous les sens."

---

II- LANGUE ET COMMUNICATION (10 points)

1️⃣ Relève du texte une phrase qui comporte un caractérisant :

• "Nous passâmes par des petits cafés, des souks de vêtements et d’herbes sauvages."

2️⃣ Classe les mots de la liste suivante au tableau :

Indicateur de temps	Indicateur de lieu
après le déjeuner	dans la rue

3️⃣ Mets chaque indicateur de temps à la place qui convient :

Passé	Présent	Futur
l’année dernière	à cet instant	la semaine prochaine

4️⃣ Complète le tableau suivant :

Phrases	Adjectif qualificatif	Sa fonction
Cette ville est belle.	belle	Attribut du sujet
Nous avons circulé dans les petits souks.	petits	Épithète
Enfin, fatigués, nous nous arrêtâmes pour cinq minutes.	fatigués	Attribut du sujet

5️⃣ Précise le type des caractérisants soulignés :

• Sa chemise en tissu lui donnait du charme. → Complément de nom
• Il était joli comme la lune. → Comparaison

6️⃣ Complète la phrase suivante pour faire une proposition et la justifier :

• Je te propose de visiter Marrakech car c’est une ville magnifique.

---

Si tu veux plus d'explications ou si tu as des questions, n'hésite pas ! 😊

 

Réponses détaillées de l’évaluation n°2

I- LEXIQUE DE LA DESCRIPTION : (05 pts)

Relie chaque vocabulaire à sa définition :

1️⃣ Le portrait physique → e. C’est décrire les parties du corps d’une personne (cheveux, yeux, nez, bouche…).
2️⃣ Le portrait moral → d. C’est décrire le caractère ou le comportement d’une personne.
3️⃣ La tenue vestimentaire → c. C’est décrire les vêtements portés par une personne.
4️⃣ Les caractérisants → b. Ce sont des outils grammaticaux pour décrire comme les adjectifs, les compléments de noms...
5️⃣ La description favorable → a. C’est décrire un élément de façon positive.

---

II- ÉCRITURE : (15 pts)

Description du portrait physique, moral et de la tenue vestimentaire de la personne sur la photo :

L’homme sur la photo est âgé, avec des cheveux gris et une barbe blanche. Il porte des lunettes et a un regard sérieux, ce qui lui donne un air sage et réfléchi. Son visage exprime la sérénité et l’intelligence. Il semble être une personne calme et posée, inspirant le respect. Il est habillé avec élégance, portant une chemise blanche qui ajoute à son allure distinguée.

---

Si tu veux une correction ou des améliorations, dis-moi ! 😊

نموذج فرض 1 دورة 2 اللغة الانجليزية ثانية اعدادي English Spotlight 2

 

نعم، بالطبع! إليك النص باللغة الإنجليزية مع التنسيق الصحيح من اليسار إلى اليمين:

---

My Daily Routine and My Dream Job

Hello! My name is Adam, and I am 12 years old. I am a student. Every day, I wake up at 7:00 AM. I brush my teeth, wash my face, and eat my breakfast. Then, I go to school at 8:00 AM.

At school, I learn different subjects like English, math, and science. My favorite subject is science because I like experiments. I am good at math, but I find history a little difficult.

After school, I go home and do my homework. Then, I play football with my friends. In the evening, I have dinner with my family. Before sleeping, I read a book or watch TV.

I have a dream job! I want to be a doctor. I like helping people and making them feel better. To become a doctor, I need to study science and work hard.

What is your dream job?

---

Comprehension Questions

1. What time does Adam wake up?
2. What is Adam’s favorite subject?
3. What does he do after school?
4. What is his dream job?
5. What does Adam need to do to become a doctor?
6. What is your dream job?

---

🌟 Vocabulary Match 🌟

Match the words with their meanings:

Word	Meaning
1. Routine	a) A person who helps sick people
2. Homework	b) What you do every day
3. Doctor	c) Work you do at home for school
4. Subject	d) A topic you learn at school

---

🔍 Choose the Correct Answer

1. Adam wakes up at:
   a) 6:00 AM
   b) 7:00 AM
   c) 8:00 AM

2. What does Adam do before sleeping?
   a) He plays football
   b) He reads a book or watches TV
   c) He goes to school

3. Adam wants to be a:
   a) Teacher
   b) Doctor
   c) Engineer

---

👨‍🎓 JOB PROFILE: STUDENT

Complete the sentences with your own answers!

• My name is ___________.
• I am __________ years old.
• I am a student at __________ school.
• My favorite subject is __________.
• I am good at __________ but I find __________ difficult.
• My dream job is __________ because __________.
• To get my dream job, I need to __________.

---

📝 Writing Exercise: My Daily Routine

Write 5 sentences about your daily routine. Use these words:

• wake up
• go to school
• study
• play
• sleep

Example:
I wake up at 7:00 AM. I go to school at 8:00 AM. I study English and math. In the afternoon, I play with my friends. At night, I sleep at 9:00 PM.

👉 Now, write yours! 😊

---

🗣️ Speaking Activity: Job Interview Role-Play

Practice this conversation with a friend!

🔹 Interviewer: Hello! Can you introduce yourself?
🔹 Student: Hello! My name is _________. I am a student.
🔹 Interviewer: What are you good at?
🔹 Student: I am good at _________.
🔹 Interviewer: What is your dream job?
🔹 Student: I want to be a _________ because _________.
🔹 Interviewer: That’s great! Thank you!
🔹 Student: Thank you! 😊

---

هذا النص بسيط ومناسب للمبتدئين، ويساعدهم على تحسين مهاراتهم في القراءة، الفهم، والكتابة! هل تحتاج إلى أي تعديل أو إضافة؟ 😊

 

بالطبع! إليك الأجوبة لجميع التمارين التي طلبتها:

---

✅ Comprehension Questions - Answers

1. What time does Adam wake up?
   → He wakes up at 7:00 AM.

2. What is Adam’s favorite subject?
   → His favorite subject is science.

3. What does he do after school?
   → He goes home, does his homework, and plays football.

4. What is his dream job?
   → He wants to be a doctor.

5. What does Adam need to do to become a doctor?
   → He needs to study science and work hard.

6. What is your dream job?
   → (This is a personal question, so the answer varies depending on the student’s response.)

---

✅ Vocabulary Match - Answers

Word	Meaning
1. Routine	b) What you do every day
2. Homework	c) Work you do at home for school
3. Doctor	a) A person who helps sick people
4. Subject	d) A topic you learn at school

---

✅ Choose the Correct Answer - Answers

1. Adam wakes up at:
   ✅ b) 7:00 AM

2. What does Adam do before sleeping?
   ✅ b) He reads a book or watches TV

3. Adam wants to be a:
   ✅ b) Doctor

---

✅ JOB PROFILE: STUDENT (Example Answer)

• My name is Yassine.
• I am 13 years old.
• I am a student at Al Noor school.
• My favorite subject is math.
• I am good at English but I find history difficult.
• My dream job is engineer because I love building things.
• To get my dream job, I need to study math and science.

---

✅ Writing Exercise: My Daily Routine (Example Answer)

I wake up at 7:00 AM.
I go to school at 8:00 AM.
I study English and math.
In the afternoon, I play with my friends.
At night, I sleep at 9:00 PM.

---

✅ Speaking Activity: Job Interview Role-Play (Example Answer)

🔹 Interviewer: Hello! Can you introduce yourself?
🔹 Student: Hello! My name is Sara. I am a student.
🔹 Interviewer: What are you good at?
🔹 Student: I am good at science.
🔹 Interviewer: What is your dream job?
🔹 Student: I want to be a doctor because I like helping people.
🔹 Interviewer: That’s great! Thank you!
🔹 Student: Thank you! 😊

---

هذه هي الأجوبة لكافة التمارين! إذا كنت بحاجة إلى أي تعديلات أو مساعدة إضافية، فلا تتردد في سؤالي. 😊

 

بالطبع! إليك الترجمة الكاملة للنص والتمارين مع الأجوبة باللغة العربية:

---

روتيني اليومي ووظيفتي المستقبلية

مرحبًا! اسمي آدم، وأنا أبلغ من العمر 12 عامًا. أنا طالب. كل يوم، أستيقظ في الساعة 7:00 صباحًا. أغسل أسناني ووجهي، ثم أتناول فطوري. بعد ذلك، أذهب إلى المدرسة في الساعة 8:00 صباحًا.

في المدرسة، أتعلم مواد مختلفة مثل الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم. مادتي المفضلة هي العلوم لأنني أحب التجارب. أنا جيد في الرياضيات، لكنني أجد التاريخ صعبًا بعض الشيء.

بعد المدرسة، أعود إلى المنزل وأقوم بحل واجباتي المدرسية. ثم، ألعب كرة القدم مع أصدقائي. في المساء، أتناول العشاء مع عائلتي. قبل النوم، أقرأ كتابًا أو أشاهد التلفاز.

لديّ وظيفة أحلام! أريد أن أصبح طبيبًا. أحب مساعدة الناس وجعلهم يشعرون بتحسن. لكي أصبح طبيبًا، يجب أن أدرس العلوم وأجتهد في الدراسة.

ما هي وظيفتك المستقبلية؟

---

أسئلة الفهم

1. في أي وقت يستيقظ آدم؟
2. ما هي المادة المفضلة لدى آدم؟
3. ماذا يفعل بعد المدرسة؟
4. ما هي وظيفته المستقبلية؟
5. ماذا يحتاج آدم ليصبح طبيبًا؟
6. ما هي وظيفتك المستقبلية؟

---

🌟 مطابقة المفردات 🌟

قم بمطابقة الكلمات مع معانيها:

الكلمة	المعنى
1. الروتين	أ) شخص يساعد المرضى
2. الواجبات المنزلية	ب) ما تفعله كل يوم
3. طبيب	ج) العمل الذي تقوم به في المنزل للمدرسة
4. المادة الدراسية	د) موضوع تتعلمه في المدرسة

---

🔍 اختر الإجابة الصحيحة

1. يستيقظ آدم في:

   • أ) 6:00 صباحًا
   • ب) 7:00 صباحًا
   • ج) 8:00 صباحًا

2. ماذا يفعل آدم قبل النوم؟

   • أ) يلعب كرة القدم
   • ب) يقرأ كتابًا أو يشاهد التلفاز
   • ج) يذهب إلى المدرسة

3. آدم يريد أن يصبح:

   • أ) معلمًا
   • ب) طبيبًا
   • ج) مهندسًا

---

👨‍🎓 ملف وظيفي: الطالب

أكمل الجمل باستخدام إجاباتك الخاصة!

• اسمي ___________.
• عمري __________ سنة.
• أنا طالب في مدرسة __________.
• مادتي المفضلة هي __________.
• أنا جيد في __________ لكنني أجد __________ صعبًا.
• وظيفة أحلامي هي __________ لأن __________.
• لكي أحصل على وظيفتي المستقبلية، يجب أن __________.

---

📝 تمرين الكتابة: روتيني اليومي

اكتب 5 جمل عن روتينك اليومي. استخدم هذه الكلمات:

• أستيقظ
• أذهب إلى المدرسة
• أدرس
• ألعب
• أنام

مثال:
أستيقظ في الساعة 7:00 صباحًا. أذهب إلى المدرسة في الساعة 8:00 صباحًا. أدرس اللغة الإنجليزية والرياضيات. في فترة ما بعد الظهر، ألعب مع أصدقائي. في الليل، أنام في الساعة 9:00 مساءً.

👉 الآن، اكتب روتينك اليومي! 😊

---

🗣️ نشاط التحدث: لعب دور مقابلة عمل

تمرن على هذه المحادثة مع صديقك!

🔹 المحاور: مرحبًا! هل يمكنك أن تعرف نفسك؟
🔹 الطالب: مرحبًا! اسمي _________. أنا طالب.
🔹 المحاور: ما الذي تجيده؟
🔹 الطالب: أنا جيد في _________.
🔹 المحاور: ما هي وظيفتك المستقبلية؟
🔹 الطالب: أريد أن أصبح _________ لأن _________.
🔹 المحاور: هذا رائع! شكرًا لك!
🔹 الطالب: شكرًا لك! 😊

---

✅ الأجوبة

✅ إجابات أسئلة الفهم

1. في أي وقت يستيقظ آدم؟
   → يستيقظ في الساعة 7:00 صباحًا.

2. ما هي المادة المفضلة لدى آدم؟
   → مادته المفضلة هي العلوم.

3. ماذا يفعل بعد المدرسة؟
   → يعود إلى المنزل، يقوم بحل واجباته المدرسية، ويلعب كرة القدم.

4. ما هي وظيفته المستقبلية؟
   → يريد أن يصبح طبيبًا.

5. ماذا يحتاج آدم ليصبح طبيبًا؟
   → يحتاج إلى دراسة العلوم والعمل بجد.

6. ما هي وظيفتك المستقبلية؟
   → (هذا سؤال شخصي، يمكن لكل طالب أن يجيب بطريقته الخاصة.)

---

✅ إجابات مطابقة المفردات

الكلمة	المعنى
1. الروتين	ب) ما تفعله كل يوم
2. الواجبات المنزلية	ج) العمل الذي تقوم به في المنزل للمدرسة
3. طبيب	أ) شخص يساعد المرضى
4. المادة الدراسية	د) موضوع تتعلمه في المدرسة

---

✅ إجابات اختر الإجابة الصحيحة

1. يستيقظ آدم في:
   ✅ ب) 7:00 صباحًا

2. ماذا يفعل آدم قبل النوم؟
   ✅ ب) يقرأ كتابًا أو يشاهد التلفاز

3. آدم يريد أن يصبح:
   ✅ ب) طبيبًا

---

✅ ملف وظيفي: الطالب (إجابة نموذجية)

• اسمي ياسين.
• عمري 13 سنة.
• أنا طالب في مدرسة النور.
• مادتي المفضلة هي الرياضيات.
• أنا جيد في الإنجليزية، لكنني أجد التاريخ صعبًا.
• وظيفة أحلامي هي أن أصبح مهندسًا لأنني أحب بناء الأشياء.
• لكي أحصل على وظيفتي المستقبلية، يجب أن أدرس الرياضيات والعلوم.

---

✅ إجابة تمرين الكتابة: روتيني اليومي (إجابة نموذجية)

أنا أستيقظ في الساعة 7:00 صباحًا.
أذهب إلى المدرسة في الساعة 8:00 صباحًا.
أدرس اللغة الإنجليزية والرياضيات.
في فترة ما بعد الظهر، ألعب مع أصدقائي.
في الليل، أنام في الساعة 9:00 مساءً.

---

✅ إجابة نشاط التحدث: مقابلة عمل (إجابة نموذجية)

🔹 المحاور: مرحبًا! هل يمكنك أن تعرف نفسك؟
🔹 الطالب: مرحبًا! اسمي سارة. أنا طالبة.
🔹 المحاور: ما الذي تجيدينه؟
🔹 الطالب: أنا جيدة في العلوم.
🔹 المحاور: ما هي وظيفتك المستقبلية؟
🔹 الطالب: أريد أن أصبح طبيبة لأنني أحب مساعدة الناس.
🔹 المحاور: هذا رائع! شكرًا لك!
🔹 الطالب: شكرًا لك! 😊

---

🎉 هكذا يكون لديك درس بسيط وسهل باللغة الإنجليزية مع تمارين شاملة لمساعدة الطلاب على التعلم بطريقة ممتعة! هل تحتاج إلى أي تعديلات أو إضافات؟ 😊

نموذج فرض 1 دورة 2 اللغة الانجليزية ثانية اعدادي English Spotlight 2

 

Here is a text incorporating the topics you requested, followed by comprehension questions.

---

My Profile and Breakfast Preferences

My name is Yassine, and I am 13 years old. I am a friendly person, and I really like math. At school, my friends say I am good at calculations and that I enjoy helping others understand math problems.

One day, I would like to work as an engineer because I love solving problems and building things. To do this, I need to be good at math and science. I also know how to use a computer and speak a little English.

In everyday life, we all have different skills. For example, my father is a doctor; he knows how to treat sick people and listen to patients. My mother is a teacher; she knows how to explain lessons and help her students learn. And me? I can speak a little English, but I cannot speak fluently yet.

Recently, I had a small interview for an internship at a science center. They asked me questions like: "Can you use a computer?" I answered, "Yes, a little." They also asked, "Can you speak French?" I said, "Yes, of course!"

Speaking of my daily routine, morning is an important time of the day. In different countries, people eat different breakfasts. For example, in France, people eat bread with butter and jam, along with coffee or hot chocolate. In Morocco, we enjoy msmen, baghrir, and mint tea. I like to eat bread with cheese and drink a glass of milk.

And you, what do you like to eat for breakfast?

---

Comprehension Questions:

1. What is Yassine’s main personality trait?
2. Why does he want to become an engineer?
3. What jobs do his parents have?
4. What languages can Yassine speak?
5. What questions was he asked in his interview?
6. What do French people eat for breakfast?
7. What are some typical Moroccan breakfast foods?
8. What does Yassine like to eat for breakfast?
9. And you, what do you eat in the morning?

Here’s a quiz and a dialogue writing exercise based on the topics you provided.

---

🌟 QUIZ: Personality Traits, Jobs, and Breakfast 🌟

1. Personality Traits (Spotlight 2, p.35)

🔹 Which of the following is a personality trait?
a) Swimming
b) Friendly
c) Cooking
d) Running

🔹 If someone is "good at math," what does it mean?
a) They like history
b) They can solve math problems easily
c) They enjoy sports
d) They don’t like numbers

---

2. Jobs and Skills (Spotlight 2, p.36-37)

🔹 Match the job with the correct skill:

Job	Skill Needed
A. Chef	1. Teaching students
B. Doctor	2. Fixing pipes
C. Teacher	3. Cooking food
D. Plumber	4. Helping sick people

🔹 Which sentence is correct?
a) A teacher bakes cakes in a bakery.
b) A chef repairs cars.
c) A doctor treats patients.
d) A plumber teaches English.

---

3. Can You…? (Spotlight 2, p.38)

🔹 Choose the correct answer:

- Can you speak French?
a) Yes, I can.
b) Yes, a little.
c) No, I can’t.
d) All of the above.

- Can a musician play the guitar?
a) No, never.
b) Yes, a little.
c) Yes, they can.

---

4. Job Interview (Spotlight 2, p.39)

🔹 What should you NOT do in a job interview?
a) Arrive on time
b) Be rude to the interviewer
c) Talk about your skills
d) Dress properly

🔹 Which question is common in a job interview?
a) What is your favorite color?
b) What are your strengths?
c) Do you like pizza?
d) How old are you?

---

5. Breakfast Around the World (Spotlight 2, p.45-47)

🔹 Which of the following is a typical breakfast in Japan?
a) Croissant and coffee
b) Rice, fish, and miso soup
c) Pancakes with syrup
d) Cereal and milk

🔹 What do you like to eat for breakfast? (Write your own answer!)

---

📝 DIALOGUE WRITING: Job Interview Role-Play

💼 Write a short dialogue between a job interviewer and a candidate.

👉 Use these prompts:

• Introduce yourself.
• Talk about your skills.
• Answer "Can you...?" questions.
• Explain why you want the job.

🔹 Example:

Interviewer: Good morning! Can you introduce yourself?
Candidate: Good morning! My name is Sara, and I’m applying for the chef position.
Interviewer: Great! What skills do you have?
Candidate: I’m good at cooking and very creative with recipes.
Interviewer: Can you bake cakes?
Candidate: Yes, a little! I love making desserts.
Interviewer: Why do you want this job?
Candidate: Because I love cooking and want to work in a professional kitchen!

👉 Now, write your own! 😊

---

                                                              الأجوبة

Here are the answers to the comprehension questions:

1. What is Yassine’s main personality trait?
   → He is friendly.

2. Why does he want to become an engineer?
   → Because he loves solving problems and building things.

3. What jobs do his parents have?
   → His father is a doctor, and his mother is a teacher.

4. What languages can Yassine speak?
   → He can speak a little English and French.

5. What questions was he asked in his interview?
   → He was asked:

   • "Can you use a computer?" (He answered, "Yes, a little.")
   • "Can you speak French?" (He answered, "Yes, of course!")

6. What do French people eat for breakfast?
   → They eat bread with butter and jam, and they drink coffee or hot chocolate.

7. What are some typical Moroccan breakfast foods?
   → Msemen, baghrir, and mint tea.

8. What does Yassine like to eat for breakfast?
   → He likes to eat bread with cheese and drink a glass of milk.

9. And you, what do you eat in the morning?
   → (This is a personal question; students can give their own answers.)

This answer key can help students check their work and reinforce their understanding. 😊

Here are the answers to the quiz:

---

🌟 QUIZ ANSWERS 🌟

1. Personality Traits (Spotlight 2, p.35)

🔹 Which of the following is a personality trait?
✅ b) Friendly

🔹 If someone is "good at math," what does it mean?
✅ b) They can solve math problems easily

---

2. Jobs and Skills (Spotlight 2, p.36-37)

🔹 Match the job with the correct skill:

Job	Skill Needed
A. Chef	3. Cooking food
B. Doctor	4. Helping sick people
C. Teacher	1. Teaching students
D. Plumber	2. Fixing pipes

🔹 Which sentence is correct?
✅ c) A doctor treats patients.

---

3. Can You…? (Spotlight 2, p.38)

🔹 Choose the correct answer:

- Can you speak French?
✅ d) All of the above.

- Can a musician play the guitar?
✅ c) Yes, they can.

---

4. Job Interview (Spotlight 2, p.39)

🔹 What should you NOT do in a job interview?
✅ b) Be rude to the interviewer

🔹 Which question is common in a job interview?
✅ b) What are your strengths?

---

5. Breakfast Around the World (Spotlight 2, p.45-47)

🔹 Which of the following is a typical breakfast in Japan?
✅ b) Rice, fish, and miso soup

🔹 What do you like to eat for breakfast? (Your own answer! Example: "I like to eat eggs and toast.")

---

📝 DIALOGUE WRITING ANSWER: Job Interview Role-Play

Interviewer: Good morning! Can you introduce yourself?
Candidate: Good morning! My name is Adam, and I’m applying for the teacher position.
Interviewer: Great! What skills do you have?
Candidate: I am patient, friendly, and good at explaining things.
Interviewer: Can you speak Spanish?
Candidate: Yes, a little! I learned it in school.
Interviewer: Why do you want this job?
Candidate: Because I love teaching and helping students learn new things!

---

Would you like more questions or explanations? 😊

 

فيما يلي الترجمة الكاملة للنص مع الأسئلة والأجوبة باللغة العربية:

---

ملفي الشخصي وتفضيلاتي في الإفطار

اسمي ياسين، وعمري 13 عامًا. أنا شخص ودود وأحب الرياضيات كثيرًا. في المدرسة، يقول أصدقائي إنني جيد في الحسابات وأستمتع بمساعدة الآخرين في فهم مسائل الرياضيات.

في المستقبل، أود أن أعمل كمهندس لأنني أحب حل المشكلات وبناء الأشياء. لتحقيق ذلك، يجب أن أكون جيدًا في الرياضيات والعلوم. كما أنني أعرف كيفية استخدام الكمبيوتر وأتحدث القليل من الإنجليزية.

في حياتنا اليومية، لدينا جميعًا مهارات مختلفة. على سبيل المثال، والدي طبيب؛ يعرف كيف يعالج المرضى ويستمع إليهم. والدتي معلمة؛ تعرف كيف تشرح الدروس وتساعد طلابها على التعلم. أما أنا، فأستطيع التحدث بالقليل من الإنجليزية، لكنني لا أتكلمها بطلاقة بعد.

مؤخرًا، أجريت مقابلة صغيرة للحصول على تدريب في مركز علمي. سألوني أسئلة مثل: "هل يمكنك استخدام الكمبيوتر؟" فأجبت: "نعم، قليلاً." كما سألوني: "هل يمكنك التحدث بالفرنسية؟" فقلت: "نعم، بالطبع!"

بالحديث عن روتيني اليومي، فإن الصباح وقت مهم في اليوم. في مختلف البلدان، يتناول الناس وجبات إفطار مختلفة. على سبيل المثال، في فرنسا، يأكل الناس الخبز مع الزبدة والمربى، ويشربون القهوة أو الشوكولاتة الساخنة. أما في المغرب، فنحن نستمتع بالمسمّن، والبغرير، والشاي بالنعناع. أنا أحب تناول الخبز مع الجبن وأشرب كوبًا من الحليب.

وأنت، ماذا تحب أن تأكل على الإفطار؟

---

أسئلة الفهم

1. ما هي الصفة الشخصية الرئيسية لياسين؟
2. لماذا يريد أن يصبح مهندسًا؟
3. ما هي وظائف والديه؟
4. ما اللغات التي يستطيع ياسين التحدث بها؟
5. ما الأسئلة التي طُرحت عليه في المقابلة؟
6. ماذا يأكل الفرنسيون على الإفطار؟
7. ما هي بعض وجبات الإفطار المغربية التقليدية؟
8. ماذا يحب ياسين أن يأكل على الإفطار؟
9. وأنت، ماذا تأكل في الصباح؟

---

🌟 اختبار: الصفات الشخصية، الوظائف، والإفطار 🌟

1. الصفات الشخصية

🔹 أي من التالي يعتبر صفة شخصية؟
a) السباحة
b) ودود
c) الطهي
d) الجري

🔹 إذا كان شخص ما "جيدًا في الرياضيات"، ماذا يعني ذلك؟
a) يحب التاريخ
b) يمكنه حل مسائل الرياضيات بسهولة
c) يستمتع بالرياضة
d) لا يحب الأرقام

2. الوظائف والمهارات

🔹 قم بمطابقة الوظيفة مع المهارة المناسبة:

الوظيفة	المهارة المطلوبة
A. طاهٍ	1. تعليم الطلاب
B. طبيب	2. إصلاح الأنابيب
C. معلم	3. طهي الطعام
D. سبّاك	4. مساعدة المرضى

🔹 أي من الجمل التالية صحيحة؟
a) المعلم يخبز الكعك في المخبز.
b) الطاهي يصلح السيارات.
c) الطبيب يعالج المرضى.
d) السباك يدرّس اللغة الإنجليزية.

3. هل تستطيع…؟

🔹 اختر الإجابة الصحيحة:

• هل يمكنك التحدث بالفرنسية؟
  a) نعم، أستطيع.
  b) نعم، قليلاً.
  c) لا، لا أستطيع.
  d) جميع ما سبق.

• هل يستطيع الموسيقي عزف الجيتار؟
  a) لا، أبدًا.
  b) نعم، قليلاً.
  c) نعم، يستطيع.

4. مقابلة العمل

🔹 ماذا يجب ألا تفعله في مقابلة العمل؟
a) الوصول في الوقت المحدد
b) أن تكون غير مهذب مع المحاور
c) التحدث عن مهاراتك
d) ارتداء ملابس مناسبة

🔹 أي من الأسئلة شائع في مقابلة العمل؟
a) ما هو لونك المفضل؟
b) ما هي نقاط قوتك؟
c) هل تحب البيتزا؟
d) كم عمرك؟

5. الإفطار حول العالم

🔹 أي من الوجبات التالية تعتبر إفطارًا تقليديًا في اليابان؟
a) كرواسان وقهوة
b) أرز، سمك، وحساء الميسو
c) فطائر مع الشراب
d) حبوب الإفطار مع الحليب

🔹 ماذا تحب أن تأكل على الإفطار؟ (اكتب إجابتك الخاصة!)

---

📝 كتابة حوار: لعب أدوار مقابلة العمل

💼 اكتب حوارًا قصيرًا بين محاور مرشح لوظيفة.

👉 استخدم هذه التوجيهات:

• قدّم نفسك.
• تحدّث عن مهاراتك.
• أجب عن أسئلة "هل يمكنك...؟"
• اشرح لماذا تريد الوظيفة.

🔹 مثال:

المحاور: صباح الخير! هل يمكنك أن تقدم نفسك؟
المرشح: صباح الخير! اسمي سارة، وأنا أتقدم لوظيفة طاهٍ.
المحاور: رائع! ما المهارات التي لديك؟
المرشح: أنا جيدة في الطهي، وأحب ابتكار وصفات جديدة.
المحاور: هل يمكنك خبز الكعك؟
المرشح: نعم، قليلاً! أحب تحضير الحلويات.
المحاور: لماذا تريدين هذه الوظيفة؟
المرشح: لأنني أحب الطهي وأرغب في العمل في مطبخ احترافي!

👉 الآن، اكتب حوارك الخاص! 😊

---

✅ الأجوبة

إجابات أسئلة الفهم

1. ما هي الصفة الشخصية الرئيسية لياسين؟
   → إنه ودود.
2. لماذا يريد أن يصبح مهندسًا؟
   → لأنه يحب حل المشكلات وبناء الأشياء.
3. ما هي وظائف والديه؟
   → والده طبيب، ووالدته معلمة.
4. ما اللغات التي يستطيع ياسين التحدث بها؟
   → يستطيع التحدث بالقليل من الإنجليزية والفرنسية.
5. ما الأسئلة التي طُرحت عليه في المقابلة؟
   → "هل يمكنك استخدام الكمبيوتر؟" (أجاب: "نعم، قليلاً.")
   "هل يمكنك التحدث بالفرنسية؟" (أجاب: "نعم، بالطبع!")
6. ماذا يأكل الفرنسيون على الإفطار؟
   → الخبز مع الزبدة والمربى، والقهوة أو الشوكولاتة الساخنة.
7. ما هي بعض وجبات الإفطار المغربية التقليدية؟
   → المسمّن، البغرير، والشاي بالنعناع.
8. ماذا يحب ياسين أن يأكل على الإفطار؟
   → الخبز مع الجبن وكوب من الحليب.
9. وأنت، ماذا تأكل في الصباح؟
   → (إجابة شخصية لكل طالب.)

---

✅ إجابات الاختبار

(موجودة في النسخة الأصلية، ويمكنك استخدامها للتصحيح.)

---

🎉 هكذا يكون لديك درس متكامل ومترجم يساعد الطلاب على التعلم بطريقة ممتعة! هل تحتاج إلى أي تعديلات أو إضافات؟ 😊

 

 

devoir 3 semestre 1 svt 1ac

Voici les réponses possibles pour chaque question de l'exercice :

### Exercice N°1 :

2) **Que représentent ces relations alimentaires ? (2pts)**  
   Les relations alimentaires représentent les interactions entre différents organismes dans un écosystème, où un organisme en consomme un autre pour obtenir de l'énergie et des nutriments. Ces relations forment la base des chaînes et des réseaux trophiques.

3) **Construire une chaîne alimentaire formée de 4 maillons, et donner à chaque être vivant de cette chaîne son niveau trophique. (2pts)**  
   - **Chaîne alimentaire :**  
     Plante (Producteur) → Lapin (Consommateur I) → Renard (Consommateur II) → Aigle (Consommateur III)  
   - **Niveau trophique :**  
     - Plante : Producteur  
     - Lapin : Consommateur primaire (I)  
     - Renard : Consommateur secondaire (II)  
     - Aigle : Consommateur tertiaire (III)  

4) **Donner la définition d’un réseau trophique. (1pt)**  
   Un réseau trophique est un ensemble interconnecté de chaînes alimentaires au sein d'un écosystème, montrant comment les différentes espèces sont liées par leurs relations alimentaires.

### Exercice N°2 :

1) **Déterminer la variation de nombre de renards en fonction de nombre de lapins avec le temps : (1.5pts)**  
   La population de renards varie en fonction de la population de lapins. Lorsque le nombre de lapins augmente, les renards ont plus de nourriture, ce qui entraîne une augmentation de leur population. Inversement, si le nombre de lapins diminue, la population de renards diminue également en raison du manque de nourriture.

2) **Quelle est la relation entre le renard et les lapins ? Qu’en déduisez ? (1.5pts)**  
   La relation entre les renards et les lapins est une relation de prédation, où les renards sont les prédateurs et les lapins sont les proies. On en déduit que les populations de prédateurs et de proies sont interdépendantes et que les variations de l'une affectent l'autre.

3) **Donner la définition de l’équilibre naturel : (1pt)**  
   L'équilibre naturel est un état dans lequel les populations d'un écosystème sont relativement stables, avec des interactions équilibrées entre les espèces, permettant le maintien de la biodiversité et des cycles écologiques.

Ces réponses sont basées sur les informations fournies et les concepts écologiques fondamentaux.

Voici les réponses aux questions de l'exercice :

1) Relier chaque concept avec son équivalent en arabe :

• La classification → التصنيف
• Le réseau alimentaire → الشبكة الغذائية
• Les algues → الطحالب

---

2) Relier chaque terme avec la définition convenable :

• Espèce → "C'est l'ensemble des êtres vivants qui se ressemblent et se reproduisent entre eux."
• La lutte biologique → "Est une technique qui consiste à l'utilisation des organismes vivants pour éviter ou réduire les dégâts causés par des ravageurs."
• Critère de classification → "C'est un caractère commun à certains nombres d’êtres vivants, il permet de les regrouper en un même ensemble."

---

3) Répondre par vrai ou faux :

• Le premier maillon d’une chaîne alimentaire est toujours un carnivore. → ❌ Faux (C'est toujours un producteur, comme une plante).
• La lumière est un facteur important dans la photosynthèse chez les plantes vertes. → ✅ Vrai
• Un herbivore est un animal qui mange des plantes. → ✅ Vrai

---

Exercice N°1 : Analyse du schéma des relations alimentaires

1) Que signifient les flèches sur ce schéma ?
Les flèches représentent les relations alimentaires entre les êtres vivants. Elles indiquent qui mange qui, c'est-à-dire le transfert d'énergie dans l'écosystème.

Si tu veux d'autres explications, n'hésite pas ! 😊