Here’s the correction for the given exercise:

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Première partie : Restitution de connaissances (5 points)

1. Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, choisissez la bonne réponse correcte :
   • 1. Le complexe argilo-humique est :
     Réponse : D (une association d’argile, d’humus, et d’ions tels que Ca²⁺)
   • 2. L’eau dans le sol existe sous les formes suivantes :
     Réponse : C (Eau de gravité, Eau capillaire)
   • 3. La perméabilité du sol est liée à :
     Réponse : B (La taille des particules terreuses du sol)
   • 4. Le surpâturage est :
     Réponse : B (l’utilisation irrationnelle d’un couvert végétal par des herbivores)

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Deuxième partie : Définissez les termes suivants :

1. Point de flétrissement :
   Le point de flétrissement correspond à l'humidité minimale d’un sol à laquelle une plante ne peut plus absorber d'eau, entraînant ainsi son flétrissement.

2. Litière :
   La litière est la couche superficielle constituée de débris végétaux (feuilles, branches, etc.) non décomposés ou partiellement décomposés présents à la surface du sol.

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Troisième partie : Expliquez les étapes de la formation du sol (1 point)

Le processus de formation du sol (pédogenèse) suit les étapes suivantes :

1. Fragmentation de la roche-mère (A) : Les agents physiques comme la température, la pluie, et le vent fragmentent la roche-mère.
2. Formation d’une couche minérale (B) : Les particules résultantes de l’altération de la roche forment une couche minérale.
3. Incorporation de matière organique (C) : L’arrivée de végétation, de micro-organismes et d’animaux entraîne l’ajout de matière organique au sol.
4. Développement du sol mature : Le sol devient un mélange stable de particules minérales, organiques, air et eau.

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Quatrième partie : Vrai ou Faux (1 point)

1. a. Une plante silicole est une plante qui aime le calcaire.
   Réponse : Faux (Les plantes silicoles préfèrent les sols siliceux).

2. b. La capacité de rétention d’eau augmente avec l’augmentation de la taille des particules.
   Réponse : Faux (La capacité de rétention diminue avec l’augmentation de la taille des particules).

3. c. La minéralisation permet la transformation d’une matière minérale en matière organique.
   Réponse : Faux (La minéralisation transforme la matière organique en matière minérale).

4. d. La structure glomérulaire est la plus favorable dans le domaine agricole.
   Réponse : Vrai.

    

   
   
    

   Here is the detailed correction for the provided exercises:

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   Deuxième partie : Exploitation des documents (15 points)

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   Exercice 1 (8 points)

5. Par quelle technique détermine-t-on les masses de chaque constituant du sol ? (1 pt)
   Réponse :
   Par sédimentation ou tamisage, qui permet de séparer et de peser les fractions (sable, limon, argile) composant le sol.

6. Calculez les pourcentages de chaque constituant dans les types de sols S1, S2 et S3 (2,5 pts)

   • Pourcentages du sol S1 :

     • Sable : (800 / 1000) × 100 = 80 %
     • Limon : (150 / 1000) × 100 = 15 %
     • Argile : (50 / 1000) × 100 = 5 %

   • Pourcentages du sol S2 :

     • Sable : (500 / 1000) × 100 = 50 %
     • Limon : (150 / 1000) × 100 = 15 %
     • Argile : (300 / 1000) × 100 = 30 %

   • Pourcentages du sol S3 :

     • Sable : (450 / 1000) × 100 = 45 %
     • Limon : (300 / 1000) × 100 = 30 %
     • Argile : (250 / 1000) × 100 = 25 %

7. En utilisant le triangle des textures (Figure 1), déterminer la texture des trois types de sols (3 pts)

   • Texture du sol S1 : Sableux (80 % sable, 15 % limon, 5 % argile).
   • Texture du sol S2 : Argileux-limoneux (50 % sable, 15 % limon, 30 % argile).
   • Texture du sol S3 : Limoneux-argileux (45 % sable, 30 % limon, 25 % argile).

8. Quel sol a la capacité de rétention d'eau la plus élevée ? Justifiez (1,5 pt)
   Réponse :
   Le sol S3 a la capacité de rétention d’eau la plus élevée.
   Justification : La rétention d’eau dépend de la proportion d’argile. Le sol S3 contient une proportion élevée d’argile (25 %), qui favorise la rétention de l’eau grâce à sa finesse et ses propriétés d’adsorption.

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Exercice 2 (7 points)

1. Analysez le graphe ci-contre (2 pts)
   Réponse :
   Le graphe montre que le rendement de la Salicornia augmente légèrement à faible salinité (jusqu’à 2 g/L de NaCl), atteint un maximum, puis diminue rapidement à mesure que la salinité augmente au-delà de 10 g/L de NaCl. Cela indique que la plante tolère une certaine salinité, mais des concentrations élevées réduisent son rendement.

2. Formulez une hypothèse qui explique la diminution du rendement (1 pt)
   Réponse :
   À forte salinité, l'excès de sels perturbe l’absorption d’eau et des nutriments essentiels par les racines, entraînant un stress osmotique et une toxicité ionique qui diminuent le rendement de la plante.

3. Exploitez les données du tableau, expliquez la diminution du rendement (2 pts)
   Réponse :
   À mesure que la concentration en NaCl augmente :

   • Les canaux X1 (qui favorisent l’absorption des nutriments essentiels comme K⁺) sont bloqués (proportion occupée par Na⁺ passe de 0 % à 44 %).
   • Les canaux X2, également indispensables, sont saturés (proportion occupée par Na⁺ passe de 10 % à 70 %).
     Cette compétition pour les canaux entraîne une réduction de l’absorption des nutriments nécessaires à la croissance, expliquant la diminution du rendement.

4. Quelle conclusion tirer des résultats précédents ? (1 pt)
   Réponse :
   Les sols très salins entraînent un stress nutritionnel chez les plantes. Cela résulte de l’occupation des canaux d’absorption par le sodium (Na⁺), empêchant l’absorption des minéraux essentiels comme le potassium (K⁺) et le magnésium (Mg²⁺). Seules certaines plantes adaptées, comme la Salicornia, tolèrent ces conditions.

1.